Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Titulo de la Sesión: Explorando el Movimiento

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de explicar los cambios que experimenta su cuerpo al realizar actividad física y, con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad Inicial: Iniciar con una breve charla sobre el cuerpo humano y la importancia de moverse. Usar ejemplos cotidianos, como saltar, correr y bailar, asegurándose de que sean comprensibles para niños de 3 a 6 años.

  
  

  Preguntas Guía:

  
  
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando corren o saltan?
  
  
  • ¿Qué partes de su cuerpo usan más?
  
  
  
  

2. Actividad Principal (25 minutos):

• Exploración de Movimiento en Espacios Diversos:

  
  
  
  
  1. Dividir la clase en pequeños equipos para fomentar el trabajo en equipo.
  
  
  2. Estaciones de Movimiento: Crear diferentes estaciones que representen distintos espacios (ej. pradera, montaña, río, y espacio exterior). En cada estación, los niños realizarán actividades físicas que se puedan asociar con esos espacios, como saltar (montañas), correr con obstáculos suaves (río), o movimientos amplios y suaves (pradera).
  
  
  3. Guiar a los niños a través de las estaciones, animándolos a imaginar y explorar las posibilidades de movimiento en cada "espacio".
  
  
  
  

  Reflexión Guiada:

  
  
  
  
  • Después de cada actividad, preguntar cómo se sienten, qué partes del cuerpo usaron más, y si sienten alguna señal de dolor o malestar.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y Diálogo Grupal: R