La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la rica pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura: Iniciar con una actividad sensitiva donde los estudiantes reflexionen sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado dentro de su comunidad, familia, o escuela.


• Breve Plática: Una introducción a la diversidad lingüística de México y cómo esta se manifiesta en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si conocen alguna palabra en una lengua distinta al español que usen en su familia o comunidad.


• Propósito de la Sesión: Compartir el objetivo y explicar cómo la comprensión de la diversidad lingüística contribuye a mejorar nuestra comunicación y enriquecer nuestra identidad cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Discusión Grupal: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre una lengua indígena de México, sus características, y ejemplos de cómo estas lenguas se usan en contextos de comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se fomentará la utilización de recursos digitales, libros y entrevistas a miembros de la comunidad.

  
  



• Creación de un Mural Colectivo: Los estudiantes plasmarán en un mural colectivo lo aprendido, utilizando imágene