Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Cultura de Paz

Grupo dirigido: 5º de Primaria (10 a 12 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos y las apliquen en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología

Se utilizará el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se promoverá una educación inclusiva y el desarrollo del pensamiento crítico, enfocándose en la convivencia como eje temático.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de presentación: "La Telaraña de la Paz". Cada estudiante dirá su nombre y algo que le guste hacer para convivir en armonía, lanzando un ovillo de estambre a otro compañero, formando así una red entre todos. Se destacará cómo todos están conectados y la importancia de mantener esa red en armonía.

Desarrollo (25 minutos)

• Exposición y análisis de casos: Se presentarán brevemente casos históricos y actuales de conflictos vecinales o territoriales (adaptados a su edad). Los alumnos se dividirán en grupos para discutir las causas, el desarrollo y las soluciones de los conflictos presentados, enfocándose en el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.

  
  
  
  
  • Trabajo en equipo: Cada grupo recibirá una tarjeta con un conflicto (real o ficticio) para analizar y discutir qué estrategias pacíficas se podrían haber aplicado o se aplicaron para resolverlo.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Compartirán sus conclusiones y reflexiones en plenaria sobre lo aprendido. Se enfatizará cómo aplicar estas estrategia