Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos para Gestionar Servicios Públicos

Dirigido a: Alumnos de Primaria 6º (Edades 10-12 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Diálogo breve sobre qué son los servicios públicos y ejemplos de estos (agua, luz, recolección de basura).
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo estos servicios afectan nuestro día a día y la importancia de su gestión adecuada.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Lectura Comprensiva:

   
   
   
   
   • Leeremos en grupo un texto corto sobre una comunidad que mejoró su entorno natural y social gestionando un servicio público.
   
   
   • Discusión grupal sobre el texto: ¿Quién gestionó el servicio? ¿A qué institución se dirigieron? ¿Cómo cambió su entorno?
   
   
   
   



3. Identificación de Problemas y Soluciones en su Entorno:

   
   
   
   
   • Divididos en pequeños grupos, los alumnos identificarán algún servicio público que podría mejorarse en su comunidad.
   
   
   • Cada grupo plantea una breve presentación de su problema y una propuesta de solución.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

4. Planeación de la Gestión:
   
   
   • Con base en las presentaciones, se votará por la propuesta que trabajarán como clase.
   
   
   • Breve investigación grupal sobre qué institución