Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Público objetivo: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades, y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Convivencia.

###Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

Inicie la clase con un cuento corto o fábula que ilustre la diversidad y la importancia de la convivencia armónica, como "El león y el ratón" o una historia similar adaptada al contexto y lenguaje de los niños. Haga preguntas como: "¿Cómo se sintieron los personajes?", "¿Qué acciones ayudaron a que se llevaran bien?", fomentando así el pensamiento crítico desde una edad temprana.

2. Actividad Principal (20 minutos)

Divida a los alumnos en pequeños grupos y entregue a cada uno materiales variados (papel, colores, plastilina). La tarea será que cada alumno cree una pequeña figura o dibujo que represente algo que le guste mucho y algo que no le guste. Posteriormente, cada niño explicará al grupo por qué escogió esos elementos, enfocando la atención en cómo nuestras preferencias y aversiones nos hacen únicos pero al mismo tiempo pueden ser puntos de conexión con los demás.

3. Refuerzo (10 minutos)

Desarrolle un juego de rol donde los alumnos, por turnos, expongan una necesidad o interés y los demás piensen en cómo podría