Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Hilda Mariana Rivera
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado.
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.
Asignatura: Español.


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; y los adapten a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Entrada: Comenzar con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Preguntas como: ¿Qué es un texto literario para ti? ¿Cuál es tu obra literaria favorita y por qué?

  • Breve Introducción: Explicar la importancia de las creaciones literarias en la construcción de la cultura y la sociedad, destacando las diferencias y similitudes entre las obras tradicionales y contemporáneas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de Textos: Los estudiantes, divididos en grupos, leerán fragmentos seleccionados de obras tradicionales y contemporáneas, incluyendo cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.



  2. Análisis Crítico: Cada grupo discutirá los textos leídos, guiados por preguntas enfocadas en los temas, mensajes y relevancia cultural. Se fomentará el análisis comparativo entre las obras tradicionales y contemporáneas.



  3. Interdisciplinariedad en Práctica: Integrar comprensión lectora a través de la identificación de elementos literarios, como metáforas, símile