"Diversidad de Ser y Convivir"**

Acs
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Diversidad de Ser y Convivir"


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problema a abordar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: De manera breve, el docente introducirá el tema explicando que todo el mundo es único y que las diferencias entre nosotros son lo que nos hace especiales. Se utilizarán ejemplos cotidianos adecuados a su edad, como gustos diferentes en comida, música o deportes.

    • Motivación: Se planteará una pregunta abierta para reflexionar: ¿Cómo sería el mundo si todos pensáramos y actuáramos igual?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad Grupal Interdisciplinaria: Se dividirá la clase en pequeños grupos heterogéneos. Cada grupo recibirá una breve historia que narre situaciones cotidianas de convivencia en la escuela, pero desde diversas culturas.

    • Reflexión y Discusión: Los grupos deberán identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en las historias, discutir cómo estas formas pueden originarse (contexto cultural, familiar, personal) y cómo influyen en la convivencia.

    • Creación de un Mural Colectivo: Cada grupo creará un segmento de un mural que represente las ideas discutidas, utilizando dibujos, frases o símbolos que evidencien la diversidad y la importancia del entendimiento mutuo.



  3. **Ci