Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Asignatura: Historia

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinaria: Disciplina

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • El docente comenzará con una breve introducción sobre la importancia de entender las luchas históricas de las mujeres por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos. Para captar el interés, se presentará un vídeo corto (5 minutos) de momentos clave de dichas luchas en el tiempo.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Después de ver el vídeo, se planteará la pregunta: ¿Cómo pueden relacionarse las luchas históricas de las mujeres por sus derechos con la disciplina y el respeto en nuestro salón de clases? Esta pregunta busca hacer reflexionar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad, el respeto y la disciplina en cualquier ámbito de la vida.
   
   
   
   



3. Formación de equipos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la diversidad y la inclusión dentro de los mismos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Cada equipo recibirá fragmentos de textos históricos, artículos y biografías de mujeres destacadas en la lucha por sus derechos. Tendrán que identificar los orígenes de distintos movimientos y organizaciones, así como las estrategias que util