Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 2º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Inicio (15 minutos)

1. Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve recorrido visual (mediante diapositivas) mostrando diversas expresiones artísticas (murales, teatro callejero, danza, arte digital) que aborden problemáticas sociales en diferentes comunidades. Se preguntará a los estudiantes qué emociones o pensamientos les provocan estas obras y cómo creen que el arte puede contribuir a la solución de problemas sociales.

   
   



2. Planteamiento del problema: Exponer a los alumnos el desinterés como un problema significativo en la comunidad escolar, preguntándoles cómo creen que el arte puede ayudar a abordar esta problemática. Se fomentará la participación oral para estimular el pensamiento crítico.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignarles la tarea de investigar, usando tablets o computadoras, ejemplos de proyectos artísticos colectivos (nacionales o internacionales) que hayan sido implementados en entornos rurales y urbanos para fomentar la inclusión o resolver alguna problemática social. Cada equipo se concentrará en un lenguaje artístico diferente.

   
   



2. Discusión en equipos: Posterior a la investigación, cada equipo discutirá sobre los ejemplos encontrados, enfocá