Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cambios y Regularidades de Fenómenos Naturales y Actividades de las Personas

Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Saludo a los niños y niñas, establecimiento de un ambiente respetuoso y de escucha activa. Se resaltará la importancia de respetar los turnos de palabra para una convivencia armónica.
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras para activar conocimientos previos sobre el Sol, la Luna y las diferencias entre el día y la noche. ¿Qué hacemos cuando el Sol está en el cielo? ¿Y cuando vemos la Luna?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y observación: A través de imágenes y videos cortos, los alumnos observarán y describirán características del Sol y la Luna, enfatizando en su presencia durante el día o la noche.
   
   
   • Actividad grupal interactiva: Se formarán pequeños grupos donde cada uno recibirá una cartulina dividida en dos, representando el día y la noche. Deberán dibujar o escribir actividades que realizan ellos, sus familias y la comunidad durante estas dos fases. Esta actividad promoverá el trabajo en equipo y la con