Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ArTuRo G.
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender el contexto histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y reconocer las semejanzas y diferencias entre ellos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.



  • Introducir el tema con una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relevancia de comprender y valorar las diferentes culturas.



  1. Planteamiento del problema: Falta de valores.



  • Presentar a los alumnos el problema de la falta de valores en nuestra sociedad actual, destacando la importancia de reflexionar sobre esta problemática.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los posibles valores que consideran que están en falta en la sociedad.



  1. Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.



  • Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

  • Asignar a cada equipo un rol específico: líder, investigador, organizador y presentador.


Sesión 2 - Investigación y análisis de los pueblos originarios (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica para identificar sus semejanzas y diferencias.


Actividades:



  1. Investigación en equipo.



  • Los alumnos investigarán en equipo sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, utilizando fuentes confiables como libros, enciclopedias o recursos en línea.

  • Cada equipo deberá recopilar información sobre la ubicación geográfica, características sociales y culturales, y eventos históricos relevantes de al