Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Juanita Garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Datos Generales:



  • Nivel Educativo: Primaria 2º

  • Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

  • Duración: 45 minutos

  • Método: Aprendizaje por Indagación

  • Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

  • Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Enfoque Pedagógico:



  • Inclusión: Actividades diseñadas para ser accesibles para todos los estudiantes, considerando diferentes estilos de aprendizaje y necesidades.

  • Interculturalidad Crítica: Integrar ejemplos y prácticas que muestren la diversidad cultural y promuevan el respeto a todas las culturas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación breve del tema a través de un video ilustrativo sobre el cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.

    • Preguntas guía para provocar la curiosidad: ¿Qué partes del cuerpo usamos para ver, oír, tocar, saborear y oler? ¿Cómo cuidamos estos órganos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: En grupos pequeños, los estudiantes utilizarán linternas y espejos para explorar los órganos de los sentidos, identificando cada uno y discutiendo su función.

    • Actividad 2: Representación teatral en pequeños grupos donde cada equipo preparará una escena que muestre cómo cuidar un órgano del sentido específico y cómo prevenir lesiones. Se fomentará la inclusión de prácticas culturales diversas en la conversación y la representación.

    • **Discusión Grupal: