Expresando Nuestras Necesidades y Sentimientos sobre la Alimentación**

ariadna estudillo
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Expresando Nuestras Necesidades y Sentimientos sobre la Alimentación


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, enfocándose en el tema de la alimentación.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoques: Inclusión y Vida saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de bienvenida:

      • Saludo musical: Cantaremos una canción de saludo que incluya gestos relacionados con la alimentación (como simular comer o preparar alimentos), promoviendo la inclusión de todos los niños, adaptando los movimientos para aquellos con diferentes capacidades.



    • Motivación:

      • Mostrar diversos alimentos (pueden ser juguetes o imágenes) y expresar con gestos y sonidos nuestras reacciones hacia ellos (alegría, disgusto, sorpresa). Invitar a los niños a imitar estos gestos y sonidos.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Principal: “Mi Alimento Favorito”

      • Cada niño elegirá de una canasta un alimento (juguete o imagen). Se les motivará a expresar, mediante balbuceos, gestos o palabras (según su capacidad), por qué les gusta ese alimento, intentando formar pequeñas frases o expresiones.

      • Interdisciplinariedad:

        • Mientras interactúan con los alimentos, se introducirán conceptos básicos sobre alimentación saludable de manera lúdica, por ejemplo, clasificando los alimentos en "muy saludables", "sa