Estilos de vida activos y saludables.

Maria Fernanda Cuevas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Estilos de Vida Activos y Saludables


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno organice juegos y otras actividades físicas, analizando avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinar a abordar: Disciplina



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Breve charla interactiva sobre qué son los estilos de vida activos y saludables, utilizando ejemplos adaptados a su edad y realidad.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué actividades físicas conocen y cuáles practican, buscando que relacionen estas prácticas con la mejora de su salud y bienestar.


Desarrollo (20 minutos)



  1. Organización de Actividades Físicas en Grupos: Dividir la clase en pequeños equipos y asignarles la tarea de organizar una actividad física que todos puedan realizar. Cada grupo debe planificar cómo llevarla a cabo, incluyendo reglas básicas para asegurar la disciplina durante la actividad.

  2. Realización de las Actividades Físicas: Cada grupo lleva a cabo su actividad física planificada, bajo la supervisión del docente. Se promueve un ambiente de apoyo y motivación entre los compañeros.


Cierre (15 minutos)



  1. Reflexión Grupal: Después de realizar las actividades, se organiza una plenaria donde los alumnos pueden compartir qué aprendieron sobre la importancia de la actividad física y cómo se sintieron realizándola.

  2. **Creación de un Plan