Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Fecha: [Incluir fecha]

Grado: Primaria 2º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., aplicadas en la escritura de sus nombres y palabras relevantes en su lengua materna, promoviendo la apropiación cultural a través de la lectura y escritura, integrando artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de conocer y respetar las diferencias entre las letras y su correcta aplicación al escribir en su lengua materna.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si saben escribir sus nombres y si conocen las letras que lo componen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Se planteará el reto de crear un mural con los nombres de todos los estudiantes, destacando las letras características (c, s, z, b, v, etc.) en colores y formas diferentes.
   
   
   • Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las letras de sus nombres que correspondan a las destacadas para el estudio. Usarán materiales como pinturas, pinceles y papel grande para dibujar y pintar estas letras, fomentando así la expresión artística y estética.
   
   
   • Actividad 2: Cada grupo compartirá con la clase las letras que identificaron y explicarán por qué creen que esas letras son especiales o