La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Biología 1º de Secundaria

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas que permita descubrir qué saben los alumnos sobre los pueblos originarios de su región y su relación con el medio ambiente. Para ello, se preguntará: ¿Qué saben sobre cómo los pueblos originarios aprovechaban los recursos naturales? Se anotarán las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Motivación y contextualización: A través de imágenes y breves historias, se presentarán ejemplos de cómo estos pueblos han desarrollado conocimientos profundos sobre los seres vivos y el medio ambiente, destacando prácticas de agricultura, pesca, y pastoreo sustentables.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación-acción: Los estudiantes, en equipos, investigarán en libros, artículos y recursos digitales ejemplos específicos de saberes de pueblos originarios que contribuyen a la sustentabilidad del medio ambiente. Se les asignará enfocarse en una de las tres áreas: agricultura, pesca o pastoreo.

  
  



• Análisis e intercambio grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos con los demás, utilizando para ello dibujos, esquemas o pequeñas representaciones dramáticas que