Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con una dinámica de reflexión grupal. Los estudiantes se ubicarán en un círculo, y el docente iniciará con una pregunta detonante: “Si tuvieran que representar situaciones de nuestra vida diaria donde algo disminuye o pierde, ¿cómo lo harían?”. Esperar respuestas y guiarlas hacia la idea de que no todo es ganancia o aumento; existen situaciones de pérdida o disminución.

  
  



• Conexión interdisciplinaria con el tema de Violencia: Breve reflexión dirigida por el docente sobre cómo la violencia (en sus diversas formas) puede disminuir o "restar" aspectos positivos en la vida de las personas y comunidades, estableciendo un paralelismo con la necesidad de los números negativos para representar estas pérdidas.

  
  



• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la sesión. Explicación breve de que, así como en la vida existen situaciones que nos llevan a pensar en decrementos o situaciones menos óptimas (ligado a violencia), en matemáticas necesitamos de los números negativos para poder representar y trabajar con este tipo de situaciones.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje por indagación:

  
  
  
  
  1. Indagación Guiada: Entregar a los alumnos situaciones problema donde tengan que aplicar tanto números positivos como negativos. Por ejemplo, re