Circunferencia, círculo y esfera
daniel Cornejo
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo: Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Explicación del tema a trabajar: circunferencia, círculo y esfera.
- Actividad de motivación: presentación de una esfera, un cono y un cilindro y preguntar a los alumnos si conocen alguna relación entre ellos.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo.
- Explicar la metodología de Aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, investigando y descubriendo la relación de volumen entre la esfera, el cono y el cilindro.
- Proporcionar materiales como regla, compás, calculadora y papel para que los equipos realicen sus investigaciones.
Actividades del equipo:
- Investigación y exploración de las propiedades de los objetos en cuestión.
- Anotar las observaciones y conclusiones en su cuaderno de trabajo.
- Resolver ejercicios prácticos para calcular el volumen y realizar comparaciones entre los objetos.
Cierre:
- Plenaria para que cada equipo presente sus conclusiones y compartan sus aprendizajes.
- Reflexión sobre la importancia de encontrar relaciones entre diferentes objetos y cómo esto puede ayudarnos en la resolución de problemas.
- Asignación de tarea: resolver ejercicios adicionales sobre el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentación del problema del Bulling y su relación con el tema de hoy.
Desarrollo:
- Actividad de reflexión y discusión en grupos sobre la relación entre el Bulling y el tema de la clase.
- Análisis de situaciones en