Escritura de Nombres en la Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración Interdisciplinaria: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Saludar a los alumnos, y a través de un círculo de conversación, compartir el significado e importancia de nuestros nombres, cómo nos sentimos al respecto y por qué son importantes para nuestra identidad.


• Motivación: Breve historia ilustrada sobre la importancia de los nombres en diferentes culturas, destacando cómo cada nombre tiene una historia o significado.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Nombres Propios:

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá su nombre y apellido en un papel grande, centrándose en la belleza de la caligrafía, utilizando colores y decoraciones que prefieran.
   
   
   • Discusión grupal sobre la variedad de nombres, sus sonidos y las historias o significados si los conocen.
   
   
   
   



2. Comprensión Lectora y Escritura Creativa:

   
   
   
   
   • Lectura colectiva de una lista de nombres comunes en su comunidad y otros más inusuales. Discutir brevemente los significados, origenes y similitudes o diferencias.
   
   
   • Creación de un "Árbol de Nombres" mural en el aula: cada estudiante añadir