Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación didáctica de la sesión 1 de 6: Educación Física en Secundaria

Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Enfoque de la sesión: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje-servicio.

Integración interdisciplinar: Problemática de adicciones.

Enfoques transversales: Igualdad de género y vida saludable.

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema y objetivos: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre la importancia del ejercicio físico y las diversas potencialidades que vamos a explorar: cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Se enfatizará cómo estas pueden ayudarnos a llevar una vida más saludable y evitar conductas de riesgo como las adicciones.


• Activación previa: Realizaremos un ejercicio de calentamiento que incluya estiramientos y movimientos básicos para preparar al cuerpo para la actividad física, promoviendo la importancia de esta práctica para cuidar nuestro cuerpo y mente.

Desarrollo (25 minutos):

• Estaciones de trabajo: Los estudiantes se dividirán en equipos mixtos para rotar entre cinco estaciones. Cada estación estará dedicada a una de las potencialidades a trabajar:
  
  
  1. Cognitiva: Rompecabezas físico, donde deberán resolver acertijos para avanzar en un circuito.
  
  
  2. Expresiva: Coreografía sencilla que deberán memorizar y presentar.
  
  
  3. Motriz: Circuito de agilidad