La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos describirán las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: "¿Cómo afectó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España a la población indígena y sus territorios?"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del problema: "Come bien para vivir mejor"


• Actividad de motivación: Los estudiantes listarán en sus cuadernos los alimentos que consideran saludables y explicarán por qué.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y la metodología ABP.


• Explicación del contexto histórico del Virreinato de la Nueva España y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad en grupo: Los estudiantes investigarán en línea sobre la historia del Virreinato de la Nueva España y su impacto en la población indígena y sus territorios.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de las formas de exacción

• Recordatorio del problema planteado y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños lo que han investigado y discutirán cómo creen que la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación afectaron a la población indígena y sus territorios.


• Presentación de casos de exacción en el Virreinato de la Nueva España y su análisis en grupos pequeños.


• Debate en clase: Los estudiantes d