Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Descubriendo Números en Mi Mundo"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, desarrollando sus habilidades matemáticas básicas y fomentando el pensamiento crítico a través de la metodología de aprendizaje por indagación.

Contenidos:

• Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Reconocimiento de números en contextos socioculturales diversos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (5 min):

• Saludo y bienvenida.


• Breve charla motivacional: "¿Sabían que los números están en todas partes? Desde nuestras casas hasta nuestra escuela, ¡vamos a descubrirlos juntos!"

Desarrollo (30 min):

1. Exploración guiada en el aula (10 min):

   
   
   
   
   • Invitar a los niños a buscar y señalar objetos que se encuentren en cantidades en el aula, como lápices, cuadernos, sillas, etc.
   
   
   • Fomentar el uso del lenguaje numérico: "¿Cuántos lápices ves? ¿Y cuántas sillas?"
   
   
   
   



2. Estaciones de Aprendizaje (20 min - Rotación entre dos estaciones cada 10 min):

   
   
   
   
   • Estación 1: Conteo de objetos temáticos. Proporcionar cajas con objetos temáticos del hogar y la escuela (ej. frutas de juguete, bloques de construcción). Pedir a los alumnos que los agrupen y los cuenten, identificando números.
   
   
   • Estación 2: Creación de un mural grupal. Los niños dibujarán objetos de su entorno y escribirán o señalarán con ayuda la cantidad. Este mural servirá para visualizar colectivamente los diferentes contextos en los que aparecen los números.
   
   
   
   

Cierre (10 min):

• Reflex