Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alejandra Padilla
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría para 2º de Secundaria


Título: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno analice las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Apertura: Iniciar la sesión con una dinámica llamada "El Espejo". Los alumnos formarán parejas y uno imitará las emociones que su compañero exprese sin palabras, como alegría, tristeza, enojo, etc. Durante 5 minutos, intercambiarán roles. Esto ayudará a crear empatía y a entender las diversas formas de expresar emociones.



  • Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de reconocer y respetar las distintas formas de ser, pensar y actuar de las personas que nos rodean. Se abordará cómo nuestras acciones y relaciones afectan nuestro bienestar y el de los demás, destacando la importancia del respeto y la empatía.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Discusión Guiada: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, debatirán sobre situaciones cotidianas propuestas por el docente donde se pongan en juego diversos valores (ejemplo: honestidad en la escuela, respeto a la diversidad, etc.). Cada grupo deberá analizar cómo diferentes formas de pensar y actuar pueden influir en el resultado de estas situaciones.



  • Proyecto de Aprendizaje-Servicio: Introducir la idea de un proyecto que implique identificar una problemática en su comunidad (escolar o local) relacionada con la falta de valores, como el respeto o la inclusión. Deberán empezar a esbo