Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Nivel Educativo: Primaria 2º Año
Duración de la Clase: 45 minutos
Enfoque de la Clase: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Interdisciplinario a Atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de analizar las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, identificar las acciones que realizan, comprender cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones y cómo intervienen en los conflictos, adicionalmente entenderán su papel en la construcción y cumplimiento de acuerdos y normas; estableciendo compromisos para colaborar con las autoridades en favor de una convivencia pacífica.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre las autoridades en su escuela y comunidad.
   
   
   • Introducción al tema mediante una historia corta sobre un conflicto en el parque y cómo intervienen diferentes autoridades para resolverlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • División en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará investigar una autoridad específica (ejemplo: director de la escuela, policía comunitaria, presidente municipal).
   
   
   • Investigación y Representación: Cada grupo realizará una pequeña investigación con preguntas guiadas proporcionadas por el docente y luego representarán, mediante dibujos o dramatizaciones, las responsabilidades y acciones de su autoridad asignada.
   
   
   • Discusión Grupal: Luego de las representaciones, se abrirá una