Exposición sobre temas diversos.

Valeria Vega
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Exposición sobre Temas Diversos para 4º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de exponer sobre diversos temas, empleando herramientas de planificación, apuntes guía, manejo de sinónimos y antónimos, elementos paralingüísticos y responder a preguntas, además de escuchar y participar activamente como audiencia.


Duración: 45 minutos.


Método: Proyecto Comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, Comprensión Lectora.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad dinámica inicial: Realización de un juego rápido de sinónimos y antónimos para activar conocimientos previos y destacar la importancia de la riqueza léxica en la comunicación.

    • Breve explicación del proyecto: Se les informará a los alumnos que trabajarán en grupos para realizar una exposición sobre un tema asignado. La explicación incluirá los objetivos del PDA y cómo se integrarán las artes y la comprensión lectora en sus exposiciones.



  2. Planeación de la Exposición (15 minutos):



    • Elección de temas: Cada grupo elige un tema de una lista previamente preparada que incluya aspectos culturales, científicos y sociales.

    • Elaboración de materiales de apoyo: Se guiará a los estudiantes para que comiencen a planificar y esbozar materiales visuales como carteles, diapositivas o folletos que apoyen su exposición.

    • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: A través de ejemplos concretos, se resaltará cómo el uso variado del lenguaje puede enriquecer su exposición.



  3. **Preparación