Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Reconociendo los Elementos y Recursos Estéticos en la Literatura

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, disfrutando de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Valores

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciaré la sesión con una dinámica grupal llamada "La caja de los sentidos", donde los alumnos, por turnos, sacarán de una caja objetos, imágenes o palabras relacionadas con distintas emociones y valores. Luego, compartirán con el grupo cómo esos elementos pueden estar presentes en la literatura para transmitir sentimientos y valores. Esta actividad tiene como objetivo sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

   
   



2. Contextualización: Breve explicación sobre qué son los recursos estéticos literarios y su relevancia en la expresión y recepción de los valores humanos a través de la literatura oral y escrita.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de textos: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un texto literario lírico (poema, fragmento de una canción, etc.) para leer y analizar, identificando los recursos estéticos utilizados (metáforas, aliteraciones, simbolismos, etc.) y cómo estos contribuyen a la transmisión de valores.

   
   



2. Creación colaborativa: Cada grupo creará un breve texto literario que incluya recursos estéticos a