Materiales, procesos técnicos y comunidad

Magali Pérez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al problema de acumulación de basura en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: análisis de imágenes de basura acumulada y discusión sobre sus impactos ambientales y sociales.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para el proyecto de aprendizaje servicio.


Sesión 2:



  • Investigación sobre los materiales de uso común en la comunidad.

  • Análisis del origen y transformación de cada material.

  • Identificación de las características tecnológicas y su relación con el problema de la acumulación de basura.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información recopilada.


Sesión 3:



  • Visita a un centro de reciclaje o planta de tratamiento de residuos.

  • Observación de los procesos técnicos utilizados para la gestión de los materiales.

  • Entrevistas a los responsables de la planta para conocer su visión sobre la problemática de la acumulación de basura y las soluciones propuestas desde su perspectiva.


Sesión 4:



  • Análisis de las soluciones propuestas por la planta de tratamiento de residuos y su viabilidad en la comunidad.

  • Debate sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Elaboración de propuestas de acciones concretas para reducir l