Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Comprensión Lectora desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos se interesen por lo que otras personas expresan, sienten, saben e intercambien sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   

   • Comenzaremos con una ronda de "Cómo me siento hoy", donde cada niño podrá compartir cómo se siente y por qué, utilizando imágenes de emociones para ayudarles a expresarse.

     
     
   
   

   • Breve explicación de lo que haremos hoy: "Aprenderemos a hablar sobre lo que nos gusta, lo que necesitamos, cómo nos sentimos y qué sabemos, todo esto mientras escuchamos lo que los demás tienen que decir".

     
     
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de un "Árbol de los Gustos y Saberes Comunitario":
     
     
     • Cada niño elegirá un color y dibujará en una hoja algo que le guste mucho (puede ser un juego, una comida, un lugar, etc.) y algo que sepa hacer bien o que haya aprendido recientemente.
     
     
     • Mientras trabajan en sus dibujos, invitaré a los niños a venir uno por uno para "leer" un breve cuento o pasaje adecuado a su edad, enfocado en la importancia de compartir y escuchar en la comunidad.
     
     
     • Después, colocaremos todos los dibujos en un gran cartel en forma de árbol pegado en la pared, donde cada dibujo será una "hoja" o "fruto" del árbol, representando la diversidad de gustos e ideas en nuestra clase.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Reflexión Comunitaria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Sentados en círculo alrededor del