Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Unidades y medidas utilizadas en Física

Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad, con un enfoque en abordar la problemática de la inseguridad a través del pensamiento crítico y estrategias inclusivas.

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con la pregunta abierta para reflexionar: "¿Para qué creen que es importante medir cosas en nuestra vida diaria?", permitiendo que los estudiantes compartan sus ideas y cómo creen que esto se relaciona con la seguridad en su comunidad. Esta actividad fomenta la inclusión al considerar diversas perspectivas y experiencias.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de las unidades y medidas en el estudio de la física y cómo estas herramientas pueden ayudarnos a entender y mejorar aspectos de nuestra vida cotidiana, incluso en temas de seguridad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje basado en indagación: Formar pequeños grupos de trabajo mixtos para fomentar la inclusión, asignando a cada uno un área especifica del entorno escolar, familiar o comunitario. Cada grupo deberá identificar y registrar diferentes objetos o situaciones que requieran medición (por ejemplo, la altura de un muro, el largo de una calle, la capacidad de una mochila) y reflexionar sobre cómo estas mediciones pueden relacionarse con la segurida