Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Dafne Paola- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: “Nuestras Familias: Espacios de Protección y Afecto”
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivo (PDA): Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas de participación y colaboración.
Introducción (10 minutos)
Saludo y Presentación: Iniciar con un círculo de diálogo donde cada alumno mencione su nombre y una palabra que le haga pensar en su familia.
Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes actividades que hacen en familia y cómo se sienten al realizarlas.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura interactiva: Leer el cuento "La gran familia de Valentina", que narra las aventuras de Valentina y cómo su familia la apoya, protege y enseña valores a través de sus actividades cotidianas. Durante la lectura, hacer pausas para discutir y reflexionar sobre la historia, fomentando la interculturalidad crítica a través de la inclusión de familias de diversas culturas y configuraciones.
Diálogo guiado: Utilizar preguntas como "¿Cómo ayuda la familia de Valentina a que ella se sienta segura y querida?" y "¿Qué actividades hacen juntos que les permiten aprender y divertirse?" para guiar una reflexión sobre las formas de convivencia y participación en la familia.
Aprendizaje servicio: Proponer a los alumnos el diseño de un "Árbol de Valores Familiares", donde cada uno dibujará su propia familia y escribirá alrededor valores que practiquen juntos (respeto, amor, ayuda mutua, etc.), resaltando la importancia de la colaboración y el cuidado mutuo. Este proyect