Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos

ANAIS ABDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos explorarán la relación entre las herramientas, máquinas, instrumentos y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y la importancia de las herramientas en la sociedad.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizas en tu vida diaria?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Entrega de tarjetas con imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Los estudiantes formarán grupos y deberán clasificar las tarjetas en función de su uso.

    • Cada grupo deberá elegir una herramienta, máquina o instrumento y explicar su función y cómo satisface intereses y necesidades humanas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las diferentes funciones y utilidades de las herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Comentario sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades en diversas sociedades.




Sesión 2:
Tema: Procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos y su influencia en la satisfacción de intereses y necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Retomar la actividad anterior, recordando las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos analizados.

    • Pregunta disparadora: ¿Han cambiado a lo largo del tiempo? ¿Cómo crees que han evolucionado?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de ejemplos históricos de herramientas, máquinas e inst