Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Pobeda Cabrera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y en la Salud


Grado: 3º de Primaria


Edad de los alumnos: 8 a 10 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y describan el impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde viven, y establezcan relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Integración interdisciplinaria: Lectoescritura



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión y el interés sobre cómo nuestras acciones cotidianas pueden impactar el ambiente y nuestra salud. Ejemplos de preguntas:

      • ¿Cómo creen que tirar basura en la calle afecta a los animales?

      • ¿Qué pasa si cortamos muchos árboles?

      • ¿Cómo afecta a nuestra salud vivir en un lugar muy contaminado?



    • Introducción al tema: Explicar de manera breve y sencilla cómo las actividades humanas influyen en el entorno natural y pueden tener consecuencias en nuestra salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación guiada: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán diferentes imágenes que muestran actividades humanas y sus posibles impactos en el entorno (ej., contaminación del agua, deforestación, contaminación del aire). Cada grupo indagará sobre su imagen, reflexionando y discutiendo las siguientes preguntas:

      • ¿Qué actividad humana se muestra en la imagen?

      • ¿Cómo afecta es