El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Calentamiento Global y los Ciclos Biogeoquímicos

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas y conexión emocional

1. Presentación breve del tema: El profesor introducirá el tema del calentamiento global, destacando su importancia y cómo se relaciona con la vida cotidiana de los estudiantes. Se hará énfasis en la alteración de los ciclos biogeoquímicos como una de las causas principales.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que expresen lo que saben sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos, y cómo creen que estos afectan a su comunidad. Esto permitirá evaluar conocimientos previos y conectar emocionalmente al alumno con el tema.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Indagación - Análisis de ecosistemas

1. Exploración de ecosistemas locales: Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y se les asignará investigar sobre un ecosistema local, identificando sus componentes y cómo estos interactúan entre sí y con los ciclos biogeoquímicos. Utilizarán recursos en línea y bibliográficos proporcionados por el profesor para sustentar sus hallazgos.

   
   



2. Interrelación con el calentamiento global: Cada grupo deberá identificar y explicar cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos en su ecosistema asignado puede contribuir al calentamiento global