Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analizará anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones, a través de un proyecto comunitario que aborde el acoso escolar, fomentando una interculturalidad crítica y la apreciación estética.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a abordar: Acoso escolar (bullying)

Recursos y materiales:

• Anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Hojas blancas o cartulinas.


• Rotuladores, lápices de colores, tijeras y pegamento.


• Dispositivos electrónicos con acceso a Internet.


• Video proyector.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los anuncios publicitarios, qué tipos conocen y si han notado anuncios sobre el acoso escolar.
   
   
   • Motivación: Visualizar juntos un anuncio publicitario impreso y otro electrónico que traten sobre el acoso escolar, discutiendo cómo estos buscan generar un cambio positivo en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos para analizar diferentes anuncios (impresos y electrónicos) sobre el acoso escolar, identificando elementos clave como el mensaje, las imágenes, los colores y la audiencia objetivo.
     
     
     • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos, promoviendo el entendimiento y la valoración de las diferentes culturas y perspectivas.
     
     
     
     
   
   
   • **Conexión con el arte y la estéti