Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Maricela Morales
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos en Preescolar


Grado: Preescolar 1º


Edad de los Alumnos: 3 a 6 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado, aplicándolos en situaciones de la vida cotidiana como conocer la dirección de su casa, su peso o talla, y realizar compras básicas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica


Problema Interdisciplinario a Abordar: Habilidades Matemáticas


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Animación inicial: Canción sobre los números, enfatizando su presencia en lo cotidiano (direcciones, teléfonos, precios).

    • Diálogo inicial: Pregunta abierta sobre dónde han visto números y para qué creen que sirven. El objetivo es identificar los conocimientos previos de los niños sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación nº 1: "Mi número favorito". Cada niño elige un número y busca objetos en el aula que estén en cantidad correspondiente a ese número. Reflexionan sobre cómo los números nos ayudan a contar y organizar.

    • Actividad de indagación nº 2: "La tiendita". Se organiza una pequeña tienda en el aula con productos etiquetados con precios. Los niños "compran" y "venden", utilizando monedas de juguete. Se fomenta el diálogo sobre cómo los números nos ayudan en las compras y la importancia de saber sumar y restar en ese contexto.

    • Diálogo intercultural: Breve conversación sobre cómo en diferentes culturas los números pueden escribirse de otra manera, pero siempre tienen una función simi