Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Presencia de Contaminantes y su Concentración

Asignatura: Química
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión pidiendo a los alumnos que mencionen algunos contaminantes que conocen y cómo estos podrían afectar a su comunidad y salud. Se anotarán las ideas en el pizarrón para que sean visibles para todos.

   
   



2. Breve explicación del tema: Se presentará una descripción general de qué son los contaminantes, cómo se miden sus concentraciones y el impacto que pueden tener en la degradación y contaminación ambiental. Se utilizarán ejemplos cercanos a su realidad, como la contaminación del aire en su ciudad, la presencia de plásticos en cuerpos de agua locales, etc.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. A cada equipo se le asignará investigar sobre un tipo específico de contaminante presente en su comunidad (ejemplo: plásticos, pesticidas, metales pesados, contaminantes del aire).

   
   



2. Indagación guiada: Con apoyo de textos adaptados y recursos en línea recomendados por el docente, cada equipo deberá responder las siguientes preguntas: ¿Qué es el contaminante asignado? ¿Cómo afecta a la salud y al medio ambiente? ¿Qué procesos químicos están involucrados en su de