Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Keira Raquel Aviña- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando el Universo: El fascinante sistema Tierra-Luna-Sol
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales, fomentando el cuidado del ambiente.
Introducción (10 minutos)
Actividad inicial: Iniciar con una breve plática sobre lo que conocen del Sol, la Tierra y la Luna. Preguntarles cómo creen que estos astros influyen en nuestra vida diaria y en el planeta.
Desarrollo: Explicar que vamos a descubrir cómo los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol afectan a nuestro planeta y cómo diferentes culturas han interpretado y explicado estos fenómenos a lo largo de la historia.
Desarrollo (25 minutos)
1. Exploración del Universo (10 minutos): Usar imágenes y videos cortos para mostrar los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol. Explicar conceptos básicos como la rotación y la traslación, cómo se producen el día y la noche, y las fases de la Luna.
2. Aportaciones culturales (10 minutos): A través de una narración interactiva, contar cómo diferentes culturas han explicado estos fenómenos astronómicos. Por ejemplo, cómo los mayas se convirtieron en expertos observadores del cielo y desarrollaron calendarios muy precisos basados en estos cuerpos celestes.
Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente): Conectar cómo la comprensión de estos movimientos celestes puede influir en nuestro respeto y cuidado hacia el ambiente, mencionando prácticas culturales antiguas de respeto hacia la naturaleza y cómo podemos aprender de ellas.