Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creación y representación de narrativas comunitarias

Nivel: Primaria 6º
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Saludo a los alumnos y explicación breve sobre la importancia de conocer y representar las historias de nuestra comunidad a través de distintas formas de expresión.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre acontecimientos importantes de la comunidad que conozcan y cómo estos pueden influenciar nuestra visión del mundo.

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura compartida: Seleccionar una historia o acontecimiento relevante de la comunidad. Leerla en voz alta con la participación de los alumnos. Pausar para discutir vocabulario desconocido y resaltar el uso de recursos literarios.


4. Análisis y exploración: En grupos pequeños, discutir el acontecimiento leído, su importancia para la comunidad y cómo podría ser representado a través de movimientos y música. Cada grupo anotará ideas clave para compartir con la clase.


5. Introducción a la expresión corporal y musical: Breve explicación y demostración de cómo se pueden emplear diferentes tipos de movimientos y ritmos musicales para expresar emociones y acont