Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Primero de Secundaria
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de enganche: Preguntaremos a los estudiantes qué sienten cuando leen una historia que los atrapa. Se buscará que compartan experiencias personales sobre cómo las palabras pueden evocar emociones y sentimientos. Esta actividad servirá para introducir la importancia de los recursos literarios.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará con claridad a los estudiantes lo que se espera que logren al final de la sesión, conectando el objetivo con la vida cotidiana y la importancia de expresar adecuadamente lo que sienten sobre su familia, escuela, y comunidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Mini-lección sobre recursos literarios: Se ofrecerá una breve explicación acerca de algunos recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole) usando ejemplos relevantes para los estudiantes, relacionados con sus emociones y entornos familiares, escolares y comunitarios.

   
   



2. Actividad de identificación: Los alumnos recibirán un texto breve en el que se utilicen diferent