Los saberes numéricos como herramienta

González Rentería Romina
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta


Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo Principal (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para resolver problemas y comprender mejor su mundo.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica
Problema a Atender: Habilidades Matemáticas en contextos socioculturales diversos



Desarrollo de la Sesión


1. Introducción (10 minutos):
Inicio con una conversación guiada sobre las actividades cotidianas en las que usamos los números (por ejemplo, contar frutas, juguetes, pasos). Se fomentará un ambiente de respeto e inclusión, valorando las experiencias individuales de los estudiantes, provenientes de diversos contextos socioculturales. Se introducirán historias o ejemplos de diferentes culturas para destacar la universalidad y variedad en el uso de los números.


2. Actividad Principal (25 minutos):



  • Juego de Búsqueda Numérica (15 minutos): Los niños realizarán una búsqueda de números en el aula, donde cada número estará asociado a objetos o imágenes de diferentes culturas. Esta actividad promoverá el reconocimiento de números en un contexto diverso y estimulará su curiosidad e indagación sobre las diferentes culturas presentadas.



  • Construyendo con Números (10 minutos): Utilizando bloques de construcción etiquetados con números, los niños trabajarán en pequeños grupos para construir una estructura que cumpla con ciertas condiciones numéricas (por ejemplo, "usa 5 bloques de número 2"). Esta actividad fomentará el trabajo en