Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción Motriz y Convivencia

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Dinámica breve de presentación donde cada niño dirá su nombre y una actividad física que le guste realizar.


• Introducción al tema: Explicación corta y clara de lo que significa interacción motriz y su importancia en la convivencia diaria, utilizando ejemplos accesibles como jugar en equipo, ayudar en casa, etc.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal "Juego de las estatuas convivenciales":
  
  
  1. Los niños, divididos en equipos, deberán representar con posturas corporales diversas situaciones de convivencia, como ayudar a un compañero, realizar una tarea en conjunto, compartir materiales, etc.
  
  
  2. El resto del grupo tendrá que adivinar qué situación de convivencia está siendo representada.
  
  
  3. Reflexión guiada sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.
  
  
  
  


• Creación de "El mural de las normas de convivencia":
  
  
  1. Cada equipo diseñará una norma de convivencia que consideren esencial y la ilustrarán en un segmento de mural.
  
  
  2. Discusión grupal para la selecció