El pensamiento científico y su influencia en la sociedad
José Leonardo Ezquivel- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: El pensamiento científico y su influencia en la sociedad
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad.
Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento científico y cómo consideran que ha influido en la sociedad.
Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento científico y cómo este enfoque ha permitido plantear y resolver problemas en diferentes áreas de conocimiento.
Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la física para que investiguen sobre las diferentes aportaciones de hombres y mujeres en su solución. Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, documentos científicos, etc.) para indagar sobre las contribuciones de científicos famosos y menos conocidos en el desarrollo de la física.
Reflexión final (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre cómo las aportaciones de hombres y mujeres en la física han influido en la sociedad actual.
Sesión 2 (45 minutos) - Valoración de las aportaciones de mu