La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España, promoviendo el pensamiento crítico y la comprensión lectora.

Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto a la colonización española en América, específicamente en la Nueva España. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del problema: Exponer un breve contexto sobre cómo la corona española instauró diversas formas de dominación económica, social y política en la Nueva España, destacando la minería como un pilar fundamental. Formular la pregunta clave: "¿Por qué el desarrollo e intensificación de la minería era tan importante para la corona española en la Nueva España?"

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Investigación y análisis: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles textos cortos (adaptados a su nivel de comprensión lectora) sobre la economía de la Nueva España, el sistema de encomiendas, y la minería como eje central de la economía colonial. Cada grupo deberá identificar y subrayar las ideas clave relacionadas con el interés de la corona en la minería.

   
   



4. Debate grupal: Una vez realizada la lectura, los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán, guiados por el docente, sobre cómo la minería influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se incentivará la participación de todos los estudiantes, promo