Los saberes numéricos en nuestro entorno**

González Rentería Romina
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos en nuestro entorno


1. Datos Generales



  • Grado y Grupo: Preescolar 1º

  • Edad de los alumnos: 3 a 6 años

  • Duración de la sesión: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


2. Metodología: Aprendizaje por indagación


3. Competencias a desarrollar:



  • Pensamiento crítico.

  • Interculturalidad crítica.

  • Habilidades matemáticas.


4. Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Actividad de motivación: Iniciar con un breve relato ilustrado sobre niños de diversas culturas y cómo utilizan los números en su vida cotidiana (p. ej., en juegos, en la cocina con sus familias, al contar historias). Preguntar a los niños cómo ellos usan los números en casa o en el parque.

  • Presentación del objetivo: Explicar a los niños que juntos descubrirán cómo los números nos ayudan a resolver problemas y entender mejor el mundo.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: Búsqueda del tesoro numérico. Organizar una búsqueda del tesoro en el aula donde los niños deban contar objetos específicos (piedras, hojas, juguetes) que representan números. Al final, cada niño o grupo de niños presentará el número de objetos encontrados, promoviendo el uso de los números en contexto real.



  • Actividad 2: El mercado intercultural. Crear un pequeño mercado en clase con alimentos de diferentes culturas (pueden ser dibujos o juguetes). Los niños "comprarán" y "venderán" usando números. Esta actividad fomentará la interculturalidad crítica, al reconocer la diversidad en la alimentación y el comercio en diferentes culturas, y al mismo tiempo, apl