Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Jose Alberto Tuz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Personas, Grupos y Organizaciones a Favor de la Cultura de Paz


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Presentación del Problema:


"Iniciamos nuestra clase de hoy con un desafío interesante: Imagina que en tu comunidad se presenta un conflicto debido a diferencias de opiniones. ¿Cómo podrías contribuir a solucionar este conflicto sin recurrir a la violencia, promoviendo una cultura de paz?"


Después de exponer el problema, explicar el objetivo de la sesión para que los estudiantes comprendan la importancia de desarrollar una cultura de paz a través del trabajo en equipo y la solución de conflictos.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Trabajo Colaborativo:



  1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos. Asegurar la inclusión y diversidad en cada equipo, mezclando habilidades, géneros y capacidades.



  2. Asignación de tareas: Cada grupo recibirá información sobre diferentes personas, grupos y organizaciones que han promovido la paz en México y América Latina (Ejemplos: Rigoberta Menchú, Los mediadores en los diálogos de paz en Colombia, Los grupos comunitarios de autoprotección en México).



  3. Investigación: Los equipos investigarán en libros de texto y recursos en línea acerca de sus respectivas asigna