Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos
Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Dinámica "Mi derecho, tu derecho": Se formarán equipos de 4 personas. A cada equipo se le entregará tarjetas que describan distintos derechos humanos (ejemplo: derecho a la educación, a la salud, a la libre expresión).


2. Reflexión grupal: ¿Qué pasaría si estos derechos no fueran respetados? ¿Cómo afectaría esto nuestra vida diaria?

Preguntas detonadoras:

• ¿Por qué es importante que existan normas y leyes que protejan nuestros derechos?


• ¿Conocen alguna institución o organización que trabaje para proteger estos derechos?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Central: La Disciplina en la escuela.
Consigna: "La directiva de la escuela ha propuesto una nueva regla que limita el uso del celular dentro del plantel. Algunos estudiantes están de acuerdo, mientras que otros lo consideran una violación a su derecho a la libre comunicación."

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en dos grupos, a favor y en contra de la regla.


2. Investigación y análisis: Cada equipo investigará (con ayuda de textos, artículos y recursos en línea proporcionados por el docente) sobre