Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben sobre fracciones y decimales.


• Presentación del problema: Se presentará a los alumnos un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo: "En una receta de cocina se indica que se necesita 3/4 de taza de azúcar. Si quiero dividir esta receta a la mitad, ¿cuántos decimales de taza de azúcar necesitaré?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema planteado, utilizando diferentes estrategias y recursos como papel, lápiz y calculadora.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas. Se fomentará la reflexión y el debate sobre las diferentes respuestas y enfoques.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasarán los conceptos de fracciones y decimales, así como las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios individualmente, en los que tendrán que convertir fracciones a decimales y viceversa. Se utilizarán distintos tipos de fracciones y decimales, incluyendo números mixtos.


• Retroalimentación: Se revisarán los ejercicios en conjunto, aclarando dudas y corrigiendo errores. Se promoverá la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

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