La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Tabla Periódica y la Clasificación de los Elementos Químicos

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Reconocer la presencia y predominancia de ciertos elementos químicos en seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica, distinguiendo entre metales, no metales y semimetales.

Método de Enseñanza:
Aprendizaje por indagación.

Enfoques Pedagógicos:
Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad:
Comprensión lectora.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas a la clase: ¿Qué es la tabla periódica? ¿Pueden nombrar algunos elementos químicos y sus usos cotidianos?
   
   
   • Presentación rápida de la tabla periódica enfocándose en los criterios de clasificación: metales, no metales y semimetales.
   
   
   
   



2. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Breve historia sobre el descubrimiento de la Tabla periódica y su importancia para entender el mundo que nos rodea.
   
   
   • Mencionar cómo los elementos químicos forman parte esencial de la vida, la Tierra y el universo.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y análisis:

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos y entrega de fragmentos de texto con información relevante sobre electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
   
   
   • Cada grupo investigará y discutirá su tema, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Interculturalidad crítica:

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de cómo diferentes culturas han utilizado los elementos químicos a lo largo de la historia y su significancia cultural.
   
   
   
   



3. Aplicación y síntesis:

   
   
   
   
   • Cada