Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas que Favorecen una Sociedad Incluyente

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Área: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):
   
   
   • Saludo y breve explicación del tema de la clase.
   
   
   • Visualización de un video corto sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo que promueven la inclusión.
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas (10 minutos):
   
   
   • Preguntas detonantes: "¿Qué manifestaciones culturales conocen que promuevan la inclusión?", "¿Por qué es importante la inclusión en nuestra sociedad?".
   
   
   • Los alumnos compartirán sus respuestas, fomentando un ambiente de respeto y apertura.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de manifestaciones artísticas y culturales (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos, en equipos, investigarán en libros y en internet diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente, enfocando su atención en cómo se abordan temáticas de inclusión a través del arte y la cultura.
   
   
   
   


2. Creación de bocetos literarios (15 minutos):
   
   
   • Cada equipo elegirá una manifestación artística o cultural que les haya llamado la atención. Utilizando esa inspiración, comenzarán a crear bocetos de textos literarios (poemas, cuentos cortos, diálogos) que promuevan la inclusión, teniendo en