Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

MARIA CELESTE CARRILLO
Primaria 4º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Conociendo Nuestra Comunidad a través de Entrevistas"


Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años de edad)


Duración de la sesión: 45 minutos


Método: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen entrevistas definiendo propósitos, identificando personas por entrevistar, planteando preguntas, y especificando duración, lugar y fecha.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica


Problema a abordar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del proyecto: Introducir a los alumnos al proyecto de entrevistas comunitarias. Explicar cómo conocer mejor a nuestra comunidad puede ayudarnos a mejorar la convivencia entre sus miembros.

  • Motivación: A través de un breve video o imágenes, mostrar ejemplos de cómo las entrevistas pueden revelar historias fascinantes y valiosas de nuestra comunidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lluvia de ideas: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que reflexionen sobre qué temas les gustaría conocer de su comunidad. Recordarles pensar en la diversidad cultural de su comunidad y cómo podemos aprender de todos. Algunos ejemplos podrían ser: tradiciones locales, historias de vida, juegos tradicionales, formas de convivencia, etc.

  2. Elección del propósito de la entrevista: Cada grupo elegirá un tema de interés sobre el cual quieren aprender más.

  3. Identificación de personas a entrevistar: Guiar a los alumnos para que piensen en quiénes podrían tener conocimientos o experiencias valiosas relacionadas con el tema elegido. Recordar la importancia de incluir voces diversas y representativas de